24 DE OUTUBRO
DÍA DAS BIBLIOTECAS
Este é o cartel que a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria editou para conmemorar este Día da Biblioteca, e participar da celebración deste mes tan especial proposto por a IASL (Internatioanl
Association of School Librarianship).
"A biblioteca escolar é unha biblioteca específica e así se recolle na
actual Lei
de bibliotecas de Galicia,
no seu artigo 31. Polos seus obxectivos, polos serivzos que presta á comunidade
educativa, polo seu funcionamento, a biblioteca escolar, concebida como un
centro de recursos de lectura, información e aprendizaxe, xenera contextos
educativos fértiles para
a adquisición de competencias clave para o alumnado que medra na sociedade da
información e contribúe á adquisición de todas as
competencias básicas do currículo.
O
lema elixido para este ano, LER CIENCIA NA BIBLIOTECA ESCOLAR,
trata de sensibilizar sobre a importancia da lectura de textos de carácter
científico, de textos divulgativos ou de textos literarios que tratan temas
relacionados coa ciencia. Todos estes contidos teñen cabida na biblioteca e
enriquecen a bagaxe lectora do alumnado. A ilustración é de PATRICIA
CASTELAO.
Por
outra parte, a incorporación do profesorado dos departamentos de ciencias aos equipos
de biblioteca, diversifica as posibilidades de intervención da mesma e favorece
o deseño de actividades plurais en contidos e imprescindibles para o
desenvolvemento de todas as competencias básicas.
A
biblioteca ten na ciencia unha fonte riquísima para realizar propostas de
carácter interdisciplinar, que debe aproveitarse para que este tipo de
actividades vaia callando en todo o profesorado e facilite realmente o
desenvolvemento do currículo en todas as áreas e materias. É unha
oportunidade tamén para avanzar nas estratexias de comprensión lectora de
todo tipo de textos, e moi especialmente, un desafío para mellorar as
habilidades de uso, selección e produción de información en todos os soportes,
moi especialmente os recursos electrónicos. Aprender a valorar a información que
se atopa en internet con criterios de credibilidade, veracidade,
cientificidade, etc., é imprescindible para o noso alumnado; identificar, por exemplo, a
pseudociencia entre a inxente cantidade de contidos audiovisuais que circulan
por internet resulta difícil (ás veces incluso para os adultos), pero só a
alfabetización mediática e informacional pode dotalos de recursos para poder
facelo".
Texto publicado por:
.jpg)
